PROVEDBA RADIONICA S GRUPOM DAROVITIH UČENIKA

Diseminacija aktivnosti – Pariz, Francuska

U sklopu provedbe Erasmus K1 projekta „Rad s darovitim učenicima – ulaganje u našu budućnost“ i diseminacije tečaja „Gifted children“ održanog u Parizu od 28.4. do 3.5.2024., pod vodstvom Snježane Horvatić, prof. geografije i Ivane Matić, prof. matematike i fizike, 29.11.2024. održana je radionica za darovite učenike 5. i 6. razreda.

 Cilj radionice je potaknuti učenike na samosvijest o vlastitim sposobnostima, jačanje socijalnih vještina, potaknuti timski rad i suradnju, osnažiti učenike da u timu osmisle rješenje za konkretan problem koristeći kreativno i kritičko razmišljanje, razvijanje praktičnih vještina koristeći inovativne alate te prezentacija vlastitih ideja.

U prvom dijelu učenici su sudjelovali u aktivnosti „ Ledolomac – “Moje supermoći” u kojoj se svaki učenik ukratko predstavio kroz “svoju supermoć” – jednu osobinu, vještinu ili znanje u kojem smatra da je posebno dobar. Voditeljice su na ploču zapisale ključne pojmove kako bi vizualizirale raznolikost talenata grupe. Zatim se razvila diskusija o prednostima i izazovima darovitosti, kako se nositi s visokim očekivanjima, perfekcionizmom te kako rješavaju probleme. Diskusija je bila interaktivna, učenici su slobodno dijelili svoja iskustva i mišljenja te zaključili kako različite sposobnosti i vještine  postaju snažnije kada se međusobno nadopunjuju. Također su prepoznali da je zajednički rad ključan za učinkovito rješavanje složenih problema.

U drugom dijelu radionice učenici su sudjelovali u aktivnosti nazvanoj „Lanac suradnje”. Radili su u parovima s posebnim izazovom – svaki član para mogao je koristiti samo jednu ruku. Njihov zadatak bio je izraditi što duži lanac od papira i spajalica unutar ograničenog vremena. Ova aktivnost potaknula je učenike na kreativnost, učinkovitu suradnju te timski rad u ograničenim uvjetima. Kroz igru ​​i međusobnu koordinaciju, učenici su uspješno savladali zadatak, istovremeno uživajući u procesu.

U trećem dijelu radionice učenici su radili u timovima na osmišljavanju „Učionice budućnosti“ po mjeri darovitih učenika. Korištenjem inovativnog alata osmislili su viziju učionice koja zadovoljava njihove specifične potrebe i stilove učenja. Tijekom zadatka razmišljali su o potrebama i izazovima s kojima se darovi učenici suočavaju, stilovima učenja koji im najviše odgovaraju te stvaranju okruženja koje potiče kreativnost, inovativnost i individualan pristup. Na kraju, svaki je tim prezentirao svoje rješenje, čime su učenici razvijali vještine javnog nastupa i argumentacije.

 Radionica je uspješno ispunila svoje ciljeve. Učenici su pokazali visok stupanj angažiranosti i kreativnosti te su kroz aktivnosti razvijali socijalne, praktične i prezentacijske vještine. Njihove ideje za učionicu budućnosti bile su inovativne i prilagođene stvarnim potrebama darovitih učenika, što je dodatno osnažilo njihov osjećaj samopouzdanja i timske pripadnosti.

Snježana Horvatić, učiteljica geografije, član Tima za darovite učenike i sudionica Erasmus projekta

Ivana Matić, učiteljica matematike i fizike, član Tima za darovite učenike i sudionica Erasmus projekta