Daroviti učenici
Novi Pravilnik o odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika stupio je na snagu u travnju 2025. godine, s ciljem unapređenja podrške i prilagodbe obrazovnog sustava potrebama nadarenih učenika. Ovaj pravilnik postavlja temelje za prepoznavanje, poticanje i razvoj njihovih posebnih sposobnosti, te osigurava stručnu podršku i odgovarajuće nastavne metode koje će omogućiti darovitim učenicima da maksimalno iskoriste svoj potencijal unutar obrazovnog sustava. U Pravilniku darovitost se opisuje kao sklop osobina, visoko iznadprosječnih općih intelektualnih i/ili specifičnih sposobnosti, visokog stupanja kreativnosti i motivacije koji darovitima omogućuje razvijanje izvrsnih kompetencija i dosljedno postizanje izrazito iznadprosječnih postignuća i/ili radova u jednom ili više područja:
– jezično – komunikacijskom
– matematičkom
– prirodoslovnom
– tehničko i informatičkom
– društveno-humanističkom
– umjetničkom
– tjelesno- zdravstvenom.
Zapažanje i utvrđivanje darovitosti je kontinuirani postupak koji provodi tim stručnjaka, odnosno Tim za darovite, a obuhvaća svu djecu/učenike u svim dobnim skupinama.
Stručni suradnik psiholog u školi je odgovaran za planiranje, organiziranje i provođenje identifikacije darovitih, služeći se raznim psihologijskim testovima općih i specifičnih intelektualnih sposobnosti, instrumentima za ispitivanje kreativnosti i osobina ličnosti, kao i za mjerenje postignuća, intervjuima, skalama procjene i samoprocjene.
Tim za darovite stručno je tijelo odgojno-obrazovne ustanove, čijeg voditelja, kao stručnog koordinatora, i članove imenuje ravnatelj ustanove. Članovi tima su, uz stručne suradnike, učitelji razredne i predmetne nastave, koji zajedno:
– pripremaju mišljenje i predlažu oblike odgojno-obrazovne potpore darovitom učeniku
– izrađuju individualizirani kurikul s učiteljem/mentorom darovitog učenika
– pruža stručnu pomoć darovitom učeniku/ učitelju/ mentoru/ roditelju
– vode evidenciju i prate učinkovitost potpore te napredak učenika
– pripremaju izvješće o napredovanju darovitog učenika
– vodi evidenciju u E-matici i portfoliu darovitog učenika
– izvješćuje stručno vijeće o statusu i rezultatima darovitih učenika
– osmišljavaju projekte, suradnje i programe izvrsnosti.